IL 54° PREMIO BANCARELLA
È STATO ASSEGNATO A:
A. VITALI, LA FIGLIA DEL PODESTÀ, GARZANTI.
Maria Luisa.
Anno: 2006
Premio letterario a Pontremoli
DOMANI A PONTREMOLI SARÀ ASSEGNATO IL 54° PREMIO LETTERARIO
“BANCARELLA“.
IL PREMIO SELEZIONE HA SCELTO I SEGUENTI LIBRI:
A. MONTRUCCHIO, NON RIATTACCARE, ROMANZO MARSILIO.
A. VITALI, LA FIGLIA DEL PODESTÀ, GARZANTI.
C. PAGLIERI, DOMENICA NERA, PIEMME.
M. CARLOTTO-M. VIDETTA, NORDEST, NOIR.
M. ASENSI, IACOBUS, SONZOGNO EDITORE.
P. BUTTAFUOCO, LE UOVA DEL DRAGO, MONDADORI.
Maria Luisa Necchi.
Software libero nelle pubbliche amministrazioni
E’ disponibile la petizione per sollecitare il governo ad adottare il software libero, in luogo di quello proprietario, nelle pubbliche amministrazioni prima di operare altre scelte nell’ambito della politica di austerità .
Il testo della lettera è qui disponibile ed è anche possibile firmarla.
Riporto il testo di un commento che mi sembra particolarmente centrato:
"Concordo in pieno il contenuto di questa lettera ma soprattutto spero che un giorno non molto lontano i nostri figli possano essere educati realmente all’ informatica e pertanto al free software che per me rappresenta l’unica fonte di indiscutibile indipendenza culturale e di crescita professionale nel settore dell’ IT e non solo."
la pedagogia della lumaca
Mi piacciono queste pagine e sono certa che anche voi, amici di BD, le apprezziate. Sono delle pagine controcorrenti, che inducono a rallentare , a vivere le esperienze didattiche non come delle corse forsennate , ma come delle passeggiate dove si ricomincia a osservare, a rallentare, a chiacchierare…a guardarsi negli occhi ..
http://www.scuolacreativa.it/pedagogia_lumaca.html
mara
Seminario di Roma
Eccomi di ritorno dal Seminario
TECNOLOGIA, CULTURA E FORMAZIONE
Università degli Studi di Roma “La Sapienza”
Facoltà di Psicologia 2 .
(sopra In Evidenza )
Di alta qualità il Seminario ed importanti gli interventi dei validissimi relatori, italiani e stranieri, che hanno discusso sulle tematiche relative ad apprendimento, interazione e tecnologie.
Interessanti i contributi dei poster di operatori in vari settori, che hanno riguardato le nuove tecnologie, a dimostrazione di quanto si affianchi nel pratico la ricerca in atto.
Modestissimo il mio contributo che è stato comunque testimonianza di esperienze didattiche con il blog nella scuola secondaria; è stato apprezzato l’impegno degli edublogger ed è stato ricordato il gruppo di bd come lo sono stati anche gli incontri di Gubbio, che rendono evidente come gli insegnanti sappiano interessarsi di ricerca didattica.
Probabilmente la rivista Qwerty, in seguito, pubblicherà le relazioni del Seminario.
Ho incontrato Leila e vi abbiamo sentito tutti vicini!
Maria Luisa.
Saluto da Roma
UN CARO SALUTO DA ROMA A TE, MARIA TERESA, E A TUTTI GLI AMICI DI BD!
Maria Luisa.
blog: fuori registro
… Una delle caratteristiche che, a mio parere, rende il blog innovativo nell’ambito della pratica didattica è l’opportunità di fare lezione anche fuori dall’edificio scolastico e dal "tempo scuola". I ragazzi hanno in questo modo la possibilità di percepire e vivere la cultura come risultato di tutte le esperienze conoscitive, non legata, quindi, ad uno spazio specifico, ad un tempo programmato e prestabilito, alle verifiche tradizionali.Il docente può usare il blog come periodico aggiornamento dei contenuti della propria formazione, depositando sul blog link a percorsi di aggiornamento culturale e professionale; come strumento per scambiare dati e informazioni con i colleghi, usando le pagine come archivio di unità didattiche o di percorsi disciplinari.
In questo blog ci occuperemo di EDUCAZIONE INTERCULTURALE 
prof 
Scuola: assunti 23.500 precari
Provvedimento riguarda 20mila docenti e 3.500 ausiliari
(ANSA) – ROMA, 30 GIU – Il Ministro dell’Istruzione Fioroni ha firmato il decreto di assunzione per 20 mila docenti e 3.500 ausiliari tecnici e amministrativi.
RICERCA SUI BLOG A SCUOLA
RICERCA SUI BLOG NELLA DIDATTICA SCOLASTICA
Università Cattolica di Milano
L’indagine, promossa dall’Università Cattolica di Milano, si inserisce all’interno di un progetto di ricerca di Dottorato in Pedagogia/Education volto ad analizzare le applicazioni del weblog alla didattica scolastica.
L’intento della prima fase di questa ricerca è quello è di raccogliere il maggior numero di esperienze d’uso dei weblog in contesti scolastici e di ottenere per ciascuno di essi un breve quadro descrittivo.
A questo scopo è stato elaborato un semplice questionario destinato a tutti coloro che hanno utilizzato un weblog in qualsiasi ordine di scuola (scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado, Istituto Comprensivo).
Chi avesse aperto più di un blog è pregato di compilare un questionario per ciascuna esperienza di blog scolastico.
Il questionario lo troverete sotto il post in formato Word, basterà scaricare il file, compilarlo e rispedirlo all’indirizzo ricercablog@gmail.com entro il 19 luglio 2006.
La compilazione del questionario non vi richiederà più di cinque/dieci minuti.
Tutte le indicazioni di compilazione sono presenti direttamente sul file del questionario.
I dati raccolti verranno poi elaborati e, oltre a diventare oggetto di studio e base per la prosecuzione della ricerca, saranno ordinati in un report finale che verrà distribuito a tutti i bloggers coinvolti.
Consapevoli del fatto che una ricerca sui blog didattici non può astenersi dal coinvolgere la prima e più importante community di blog didattici, contiamo sul contributo appassionato di tutti gli edubloggers di Blogdidattici…Appassionatamente!
Grazie per la collaborazione
Chiara Friso
