Skype casts e blog: possibile integrazione?

Recentemente è stata rilasciata la versione 3.0 di Skype che consente di allargare il numero dei partecipanti ad una Skypecast, ovvero ad una conferenza audio tramite internet.

L’idea che volevo proporre al confronto è quella di realizzare, a supporto delle conversazioni e dei dibattiti sviluppati su questo e su altri blog, delle Skypecasts che, una volta registrate, possano essere “allegate” ai post inseriti nei blog.

Qui in blogdidattici, ad esempio, abbiamo in evidenza una serie di discussioni, dal podcasting alla sperimentazione didattica della collega Astolfi, che si concretizzano ciascuna in un post, eventuali allegati ed una serie di commenti inseriti dagli utenti che hanno partecipato al dibattito…idee diverse ma in qualche modo chiuse nella loro forma espressiva di breve testo allegato al post.

Qualcuno sulla piattaforma Puntoedu, ma la valutazione è acquisita tra gli addetti ai lavori, ha messo in evidenza come il blog male si presti allo sviluppo di discussioni e confronto, proprio per il suo carattere “gerarchico” e “chiuso”, -rispetto ad ambienti come i forum, più adatti allo scopo.

Blogdidattici ed altri blog multiutente, come il CaffèLetterarioPuntoedu, hanno dimostrato invece che è possibile, proprio attraverso la multiutenza e la multimedialità, arricchire il blog e renderlo idoneo anche al confronto su temi specifici.

Bene, questo obiettivo credo possa essere raggiunto ancora più pienamente con l’integrazione nel blog di Skypecast registrate (con Powergramo, add in di Skype gratuito, abbiamo già fatto una prova a tre ben riuscita, disponibile su Caffè Letterario).

Tutto sta nell’organizzare gli incontri, prevedere scaletta del dibattito e moderazione, invitare i partecipanti…

Ne ho parlato con MTB in chat prima di Natale e mi è parsa interessata, tanto da convincermi a lanciare l’idea qui, con questo post.

Qualcun altro può essere interessato?

Grazie

Giuseppe

Classe 3 Europa: un nuovo blog didattico da Rosignano Solvay

 Segnalo la nascita di un nuovo blog didattico di scuola primaria, a cura della maestra Palma Prisco di Rosignano Solvay, in provincia di Livorno.
Con i suoi bambini di terza classe inizia una nuova avventura….
Lascio alle sue parole il compito di presentarvela:




Da tempo avevo in mente un “qualcosa” per “coniugare” informatica ed espressività a fini didattici.
L’occasione mi è stata offerta quando ho scoperto i vari ambienti virtuali nei quali ci si può esprimere e comunicare “a distanza”.
Per sperimentare tali possibilità espressive e comunicative ho iniziato a frequentare community, forum, chat… e ho scoperto il blog (diario on-line).
Tra i diversi ambienti, il blog mi è sembrato quello più adatto ad essere utilizzato in campo pedagogico-didattico…
 
È nato così il nostro blog “classe3europa.splinder.com”…
Lo useremo come un diario di bordo e vi pubblicheremo quei testi e quelle immagini (disegni in particolare) che connoteranno maggiormente l’ attività didattica svolta e le iniziative educative e culturali alle quali la classe, il plesso e la scuola aderiscono nell’ambito del nostro territorio… Inoltre, comunicheremo e condivideremo materiali con alunni e insegnanti di altre scuole, anche se distanti da noi: questa sarà per noi la nuova, vera, grande e affascinante risorsa del blog!
Auguri Palma!
Giuseppe

Wikipedia si divide, nasce Citizendium

Ciao a tutti..
voglio augurare anch’io a tutti i colleghi ed in particolare a Maria Teresa un ottimo rientro.
Colgo l’occasione per segnalare
questo articolo apparso oggi su Repubblica on line.
Si dice che Wikipedia diventerà una fonte più precisa ed attendibile.
Il progetto s’ispira all’Enciclopedia Britannica.
Non buone le reazioni dei fondatori di Wikipedia.

E voi colleghi, cosa ne pensate?
Ciao
Giuseppe

CAFFE’ LETTERARIO PUNTOEDU

Segnalo a MTB e alla comunità di Blogdidattici un nuovo ambiente collaborativo aperto da qualche giorno sulla piattaforma Splinder.
Si tratta del Caffè Letterario Puntoedu, un laboratorio che ha lo scopo di recuperare e valorizzare il materiale prodotto durante la formazione dei docenti D.L. 59 e depositato nell’area Caffè della piattaforma Indire Puntoedu
. Altra finalità è quella  di  sperimentare alcuni aspetti didattici connessi all’uso dell’audio sul web: quali vantaggi, quali potenzialità espressive e comunicative, come sia possibile inserire quest’uso all’interno di un percorso di documentazione didattica.

http://caffeletterariopuntoedu.splinder.com

ciao

Giuseppe