Era inevitabile. La metamorfosi si è compiuta. Come Gregor Samsa si è svegliato un mattino, dopo sogni agitati, trasformato in un insetto mostruoso, così Ghismunda si è svegliata trasformata in libro. … …
Paola Bordoni, Letture chiacchierate
Edizioni Era Nuova srl
Corso Garibaldi, 26 – 06123 Perugia
Sono molto contenta di essere alla presentazione del libro che si terrà
mercoledì 6 aprile alle ore 17.00
presso l’ ITC “A.Capitini-V.Emanuele II” di Perugia.
SALONE INTERNAZIONALE del LIBRO
TORINO
13-17 maggio 2010
Rotta M., Bini M. & Zamperlin P. (2010), Insegnare e apprendere con gli eBook. Dall’evoluzione della tecnologia del libro ai nuovi scenari educativi.
Roma, Garamond. ISBN 978-88-96819-00-5
Da: www.mariorotta.com
Il libro affronta il problema dell’impatto degli eBook nell’educazione e nella formazione, partendo da un’analisi del fenomeno eBook. Si evidenzia come gli eBook non siano altro che l’evoluzione della tecnologia del libro, si approfondisce il problema delle tipologie di eBook, dei formati specifici e dei dispositivi dedicati per la lettura degli eBook e si discute sugli effetti controversi che gli eBook stanno già avendo sull’atteggiamento dei lettori e degli autori, sul lavoro degli editori e sulle biblioteche. Ci si concentra successivamente su tre delle possibili implicazioni degli eBook in ambito educativo, esplorando il ruolo che essi potrebbero avere contro la riluttanza alla lettura, le sinergie tra dispositivi dedicati e altre tecnologie nel quadro delle ipotesi di lavoro in corso sul cosiddetto mobile o ubiquitous learning e la relazione tra eBook, dispositivi di lettura, ambienti personalizzati di apprendimento e biblioteche digitali. In appendice il volume riporta lo schema di un sondaggio sull’impatto degli eBook, uno scenario didattico integrato e una traccia per costruire iperlibri multimodali. Una ricca bibliografia sui temi trattati completa la pubblicazione.
Il libro è disponibile sul portale di Garamond ed è distribuito con una formula innovativa: si potrà infatti leggere online un’anteprima esaustiva e/o scaricare l’intero testo in due formati, uno impaginato su fogli A4 e uno ottimizzato per essere utilizzato direttamente su dispositivi di lettura dedicati (eReaders). Una ulteriore innovazione è stata introdotta nella strategia di distribuzione dell’eBook completo: il prezzo del libro è infatti liberamente definibile dal lettore, ovvero ciascuno può decidere che valore attribuire all’eBook, e quanto reputa equo pagarlo. La formula non è del tutto nuova in assoluto, essendo stata adottata in casi di distribuzione e vendita di musica, ma nel settore editoriale è un esperimento che ben pochi hanno tentato finora. Di fatto, si sta ridisegnando il rapporto tra autore, editore e lettore, ed è proprio il lettore che diventa finalmente artefice reale del successo della pubblicazione e protagonista attivo, coinvolto, di parte della stessa politica editoriale.
Anteprima e download su: www.garamond.it
Cittadinanza e Costituzione
Disciplinarità e trasversalità alla prova della sperimentazione nazionale.
Una guida teorico pratica per docenti,
Tecnodid, Napoli 2009, pp 366, Eu 32
Gli autori dei diversi contributi, che sono quasi tutti membri di commissioni ministeriali, hanno seguito da vicino le vicende relative alla legge e alle sue prospettive. Essi sono: Nicoletta Annunziata, Gregorio Arena, Giovanna Boda, Fabio Calvino, Mario Castoldi, Piero Cattaneo,Sandra Chistolini, Sergio Cicatelli, Sonia Claris, Luciano Corradini, Paolo Danuvola, Mario Falanga, Ottavio Fattorini, Cristiano Giorda, Maria Teresa Marsura, Giuseppe Mingione, Pasquale Moliterni, Maria Teresa Moscato, Maria Luisa Necchi, Antonio Papisca, Vitaliano Pastori, Stefano Pierantoni, Andrea Porcarelli, Luigi Ronga, Alberto Spinelli, Annapaola Tantucci.
Il volume è curato da Luciano Corradini.
Riferimenti:
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Complimenti alla nostra amica Maria Luisa Necchi che ha contribuito alla stesura del libro.
La nostra amica Chiara Friso mi ha segnalato l’uscita del suo libro “La scuola davanti al blog. Tecnologie di rete per la didattica“.
Lo trovate nelle librerie online ed in quelle universitarie.
Contenuto
Perché usare tecnologie di rete come il blog a scuola? Quali reali e concrete opportunità possono offrire a insegnanti e studenti? A quali condizioni e attraverso quali approcci l’impiego dei blog in classe facilita esperienze di apprendimento significative?
Il libro discute tali questioni in una visione pedagogico-didattica scegliendo la scuola come campo d’indagine privilegiato.
In un momento in cui le nuove tecnologie digitali sempre più sono chiamate a intervenire nel processo e nella prassi didattica, questo volume contestualizza la tecnologia specifica del blog, ne analizza le potenzialità sfruttabili per sostenere processi di apprendimento formali e informali.
Il testo lavora su una doppia prospettiva:
Caratteristiche del testo:
Complimenti Chiara!!!
mt
Come cambia il blog
di Tommaso Sorchiotti
Da Facebook a Twitter, da FriendFeed a Tumblr, la sfida per conquistare il tempo e l’attenzione di quanti vivono intensamente la Rete è sempre più serrata. L’identità di una persona oggi passa per molti ambienti diversi e interdipendenti. Le tracce di un cambiamento di prospettiva.
leggi su www.apogeonline.com
Progettare scuola con i blog. Riflessioni ed esperienze per una didattica innovativa nella scuola dell’obbligo
Autori e curatori: Ilaria Mancini , Maria Beatrice Ligorio
Contributi: Carla Astolfi, Maria Teresa Bianchi, Maria Calabretta, Giuseppe Campanella, Leila Moreschi, Maria Luisa Necchi, Sergio Tardetti
Collana: Scienze della formazione – Strumenti
Dati bibliografici: pp. 144, 1a edizione 2007 (Cod.292.4.23)
Codice ISBN 13: 9788846488879
fonte: www.francoangeli.it
BD si è arricchito di una nuova pagina dedicata a libri, usciti in questi ultimi anni, sul blog e non solo.